Sobre mí

Profesora Titular de Psicología Social en la Universidad Rey Juan Carlos. Amplia trayectoria docente en psicología social, psicología de la comunicación, psicología social de la educación y psicología de la intervención social. Mi principal línea de investigación es el estudio de los factores psicosociales que influyen en el comportamiento y bienestar durante la etapa adolescente. El uso de las redes sociales y sus consecuencias, la violencia en el noviazgo y el bienestar emocional en la adolescencia constituyen los principales objetivos en el momento actual. Miembro de la Sociedad Española de Psicología Social (SCEPS), la Sociedad Española de Psicología de la Intervención Social (SEPIS), de la Sección de psicología de la intervención social del COP Madrid y de la APA.

Actividad, proyectos y publicaciones

Mi perfil ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0667-958X

Mis proyectos en marcha:

• Social, school and family connectedness as protective factors for depression and suicidal ideation in adolescence and vulnerability factors in LGTB adolescents. Fundación La Caixa.
• Repertorios y prácticas mediáticas en la adolescencia y juventud: usos, ciberbienestar y vulnerabilidades digitales en redes sociales (RED-ADJUVEN). Agencia Estatal de Investigación.
• Conducta prosocial de los adolescentes en las redes sociales. Convocatoria IMpulsa. Universidad Rey Juan Carlos.

Mis publicaciones más recientes son:

• Pastor, Y., Pérez-Torres, V., Thomas-Currás, H., Lobato Rincón, L. L., López-Sáez, M. A., García, A., (2024). A study of the influence of altruism, social responsibility, reciprocity and the subjective norm on online prosocial behavior in adolescence. Computers in Human Behavior, 154, 108156. https://doi.org/10.1016/j.chb.2024.108156
• Pastor, Y., Martí-Vilar, M., Wright, M., Rodríguez, L. M., & Merino-Soto, C. (2024). Editorial: Online prosocial behavior and altruism in adolescence and youth. Frontiers in Psychology, 15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1402979 
• López-Sáez, M. L., Pérez-Torres, V, Pastor, Y., Lobato-Rincón, L. L., Thomas-Currás, H., Angulo-Brunet, A. (2024). Redes Sociales en Línea, Bienestar y Estrés de Minorías en Adolescentes. Anales de Psicología, 40 (2), 272-279  https://doi.org/10.6018/analesps.556871
• Blanco-Fuente, I, Ancín, R.R., Albertín-Carbó, P., & Pastor, Y. (2024). Do adults listen? A qualitative analysis of the narratives of LGBTQI adolescents in Madrid. Children and Youth Services Review, 07613, https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107613
• López-Ayala, M.C., Pastor, Y., & Catalina-García, B. (2024). Relaciones afectivo-sexuales online de los adolescentes: de la búsqueda de pareja al cibersexo y el sexting Aloma. Revista de Psicología, Ciències de l’Educació i de l’Esport, 42 (1), 25-34. https://doi.org/10.51698/aloma.2024.42.1.26-34
• Valero-Esteban, J. M., Alcover, C.M., Pastor, Y., Moreno-Díaz, A., y Verde, A. (2024). Emotions and music through an innovative Project during compulsory secondary education. Helyon, 10, e25765. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e25765
• Langarita, J. A., Sadurní-Barcells, N., Platero, L., Esteves, M., Albertín, P., Monserrat, C., López-Sáez, M.A., Pastor, Y., Blanco-Fuente, I., & Kutassy, D. (2024). Key recommendations for the implementation of policies concerning LGTBIQ+ children. Sexuality, Gender & Policy, 1-9, https://doi.org/10.1002/sgp2.12084
• Velasco-Furlog, L., Thomas, H., Pastor, Y.; Arcos, A. (2022). PRO-Mueve Relaciones Sanas. A gender-based violence prevention program for adolescents: assessment of its efficacy in the first year of intervention. Frontiers Psychology, vol. 12: 744591. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.744591
• López de Ayala, M. C.; Catalina-García, B., Pastor, Y. (2022). Motivos de uso, preferencia por la interacción online y uso problemático de redes sociales: los efectos mediadores de los motivos de uso. Communication & Society, 35 (2), 1-17. https://doi.org/10.15581/003.35.2.1-17

Llamamientos y colaboraciones