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Análisis Comparativo del Rendimiento en el Iowa Gambling Task (IGT) y el Fenómeno del Mazo B en participantes sanos y participantes reclusos.

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Firmantes

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Azahara Leonor Miranda GálvezDepartamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
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José Luis Mata MartínUniversidad de Granada

Enfoque

Introducción:

En los últimos años, ha aumentado el interés en las funciones ejecutivas debido a su impacto en la toma de decisiones. Esta última implica evaluar opciones y elegir la más beneficiosa, siendo crucial para evitar conductas adictivas y violentas. La Iowa Gambling Task (IGT) se ha destacado como una herramienta para evaluar esta habilidad en individuos sanos y reclusos. Mientras que los individuos sanos suelen aprender a preferir mazos ventajosos, como lo demuestra la IGT, algunos continúan eligiendo mazos desventajosos, particularmente el mazo B. Esta preferencia por ganancias inmediatas, incluso a expensas de pérdidas futuras, se ha observado en diversos estudios, incluso entre delincuentes, sugiriendo un aprendizaje menos efectivo durante la IGT en este grupo.

Objetivo:

El estudio comparó la toma de decisiones mediante la Iowa Gambling Task (IGT) entre individuos sanos y población reclusa, y examinó el fenómeno del mazo B en ambos grupos.

Metodología:

La muestra incluyó 46 reclusos de la Prisión de Albolote (Granada) y 46 estudiantes de la Universidad de Granada. Los participantes realizaron la IGT, que consta de cuatro mazos (A y B desventajosos, C y D ventajosos), con 100 ensayos divididos en 5 bloques de 20 ensayos cada uno. Se realizó un análisis de varianza mixto 2 X (4 X 5).

Resultados:

Se encontró un efecto principal significativo en la selección de mazos a lo largo de los bloques, mostrando aprendizaje en ambos grupos. Hubo una interacción significativa entre la selección de mazos y el grupo de participantes. Los estudiantes eligieron con mayor frecuencia el mazo A desventajoso, mientras que ambos grupos mostraron una clara preferencia por el mazo B.

Conclusiones:

Ambos grupos, tanto la población reclusa como la población sana, muestran un aprendizaje progresivo a medida que avanzan los bloques de la tarea. Sin embargo, se encontraron diferencias en el comportamiento de selección de mazos entre los dos grupos. En particular, los estudiantes eligieron el mazo A, desventajoso, con mayor frecuencia en comparación con la población reclusa, lo que podría indicar diferencias en la percepción del riesgo o en las estrategias de toma de decisiones entre los dos grupos. Además, en ambos grupos se observó una clara preferencia por el mazo B. A pesar de ser desventajoso, este mazo fue elegido con frecuencia, reflejando una tendencia hacia la gratificación instantánea y una posible subestimación de las consecuencias negativas a largo plazo.

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