Enfoque
Introducción:
La profesión de maestro es uno de los ejercicios profesionales que requieren de una mayor estabilidad emocional y una personalidad equilibrada debido a que el maestro es el referente, y un modelo a seguir de los niños con edades en las que es fundamental crear en el aula un ambiente de harmonía y confianza para su correcto desarrollo psicológico y personal. Las bases de la autoestima y el autoconcepto forjadas en las etapas de educación infantil y primaria serán el reflejo del adulto en años posteriores. En este sentido, un maestro con una personalidad paciente, reflexiva, empática, sociable, racional y sensible, tenderá a crear modelos de conducta positivos entre sus alumnos, y sabrá afrontar situaciones conflictivas o problemáticas en el aula de forma eficaz.
Objetivos:
– Estimar los niveles de neuroticismo en estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria.
– Reflexionar sobre la importancia de la personalidad en la profesión de maestro.
– Valorar el estado de la variable de personalidad neuroticismo en estudiantes universitarios.
Metodología:
La muestra se compone de 547 estudiantes universitarios que han cursado los grados de Educación Infantil y Primaria en la Universidad Católica de Murcia. Del total de la muestra, 269 (49,20%) han cursado Educación Infantil y 278 (50,8%) Educación Primaria. El diseño de recogida de datos se basa en la aplicación del cuestionario Neo Five-Factor (NEO-FFI), versión reducida del cuestionario NEO-PI-R (Costa y McCrae, 1992). Los cuestionarios se presentaron en las aulas de la universidad teniendo en cuenta el periodo temporal de aplicación de los mismos, enmarcado fuera del periodo de exámenes. Se informó al alumnado del carácter anónimo y voluntario de las pruebas.
Por último, la propuesta se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo, de análisis correlacional entre las variables objeto de estudio.
Resultados:
Los resultados muestran que más de la mitad de los estudiantes de los grados de Educación Infantil y Primaria se encuentran entre los niveles alto y muy alto en la variable de personalidad Neuroticismo, siendo más elevado entre los estudiantes del grado de Educación Infantil en comparación con los estudiantes en el grado de Educación Primaria.
Discusión:
Resulta importante seguir investigando sobre la importancia de las presencia de elevados niveles de neuroticismo en la profesión del maestro, como agente de referencia del alumnado en edades especialmente sensibles para su desarrollo psicológico, así como estudiar otras posibles variables que puedan estar influyendo en la personalidad del estudiante universitario, como puede ser la edad, los acontecimientos vitales, el consumo de tóxicos o el padecimiento de determinadas patologías psicológicas como los trastornos de ansiedad.
