Enfoque
La evaluación psicológica es una disciplina aplicada y transversal de la psicología científica que se ocupa de la exploración y análisis del comportamiento humano. El proceso evaluativo implica una serie de actividades dirigidas a dar respuesta a la demanda del/la cliente/a (descripción, diagnóstico, selección/predicción, explicación, cambio y/o valoración de los tratamientos o intervenciones aplicadas) en distintos contextos (clínico, educativo, organizacional, forense, ambiental, etc.).
Las tareas evaluativas son las que con mayor frecuencia realiza el profesional de la psicología. Qué evaluar y cómo implica tomar decisiones sobre las variables relevantes en los distintos contextos de actuación, así como sobre los instrumentos y procedimientos de recogida de la información necesaria para contrastar las principales hipótesis.
Durante la fase de generación y contraste de hipótesis, el/la psicólogo/a deberá recurrir a los hallazgos teóricos y metodológicos de la psicología. En los últimos años, la transformación digital ha supuesto un gran cambio en nuestra vida cotidiana y en el ámbito de la evaluación psicológica, ampliando el abanico de medidas y procedimientos que llevan a la disciplina a una nueva etapa de integración globalizada y acelerada innovación tecnológica. Más allá de la aparición de los tests basados en ordenador (como alternativa a las pruebas de “papel y lápiz”), existen diversas propuestas evaluativas basadas en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que podrían tener un impacto significativo por su grado de innovación y aplicabilidad. Entre ellas destacan la evaluación por teleasistencia y con realidad virtual (RV), la evaluación ecológica momentánea (EMA), la evaluación dinámica utilizando la teoría de respuesta al ítem (TRI), la gamificación de las pruebas o medidas y el uso de algoritmos de “Machine Learning” sobre grandes bases de datos en el proceso de evaluación.
Las evaluaciones por teleasistencia han permitido mejorar el acceso a la asistencia con un menor coste. La realidad virtual permite la evaluación en tiempo real, dentro de entornos manipulados experimentalmente, de múltiples variables, incluidas las psicofisiológicas. Mediante dispositivos inteligentes de uso masivo como los teléfonos móviles se han venido implementando la EMA, una colección de métodos de autoevaluación diaria que minimizan el sesgo retrospectivo (propio de los autoinformes) al explorar la experiencia de la persona según va sucediendo. Los tests adaptativos desarrollados desde la TRI han demostrado tener excelentes propiedades psicométricas, permitiendo una evaluación más eficiente y potencialmente más precisa de los rasgos. Los videojuegos, cuyo uso en múltiples formatos se ha masificado en los últimos años, ha demostrado ser de utilidad como instrumento de medida (por ejemplo, para evaluar la inteligencia, las funciones ejecutivas, etc.) y como herramienta de intervención. Este tipo de juegos son más motivantes que las pruebas tradicionales de evaluación, lo que les convierte en un instrumento con aplicaciones prácticas prometedoras. La gamificación de los instrumentos psicológicos, centrada en presentar los ítems como si fueran un juego por ordenador o consola, es actualmente una propuesta interesante cuyas propiedades para la evaluación de múltiples características psicológicas deben aún ser estudiada. Finalmente, la huella digital que dejan las personas en internet (por ejemplo, en las redes sociales) ha demostrado ser útil para describir y predecir atributos personales o incluso rasgos de personalidad.
A pesar de la amplia gama de potencialidades, los nuevos desarrollos tecnológicos también suponen un reto desde el punto de vista ético y metodológico, de ahí que se hace esencial seguir conociendo las ventajas y desventajas de estas aproximaciones novedosas al estudio del comportamiento humano.
En este simposio pretendemos crear un espacio para compartir trabajos científicos sobre perspectivas emergentes basadas en la tecnología de la información que se están empleando actualmente para la evaluación psicológica en distintos contextos. Los/as invitamos a compartir sus trabajos en las siguientes áreas temáticas:
- Evaluación psicológica a través de internet (páginas webs, aplicaciones móviles, etc.).
- Evaluación mediante redes sociales (Facebook, Instagram, etc.).
- Evaluación mediante teleasistencia y/o realidad virtual.
- Evaluación ecológica momentánea en el contexto clínico.
- Gamificación de la evaluación.
- Evaluación mediante test adaptativos informatizados.
- Dilemas relacionados con la evaluación psicológica basada en la tecnología de la información.
- Consideraciones relacionadas con el evaluador y evaluado desde las perspectivas emergentes basadas en la tecnología de la información.
